सकारात्मक आत्म-अवधारणा का छात्रों के ववकास पर प्रभाव

Authors

  • कुमारी शोधार्थी

Keywords:

स्व-मनयामक रणनीमतया, गणणत में आत्म-अवधारण, अनुभूम, इच्छाशवक

Abstract

इस अध्ययन का उद्देश्य माध्यममक ववद्यालय के छात्रों के शैक्षणणक प्रदशशन को मनधाशररत करने में अकादममक आत्म-प्रभावकाररता, शैक्षणणक प्रेरणा और शैक्षणणक आत्म-अवधारणा की भूममका की जाांच करना था। पररणामों से पता चला कक अकादममक आत्म-प्रभावकाररता, अकादममक प्रेरणा और अकादममक आत्म-अवधारणा ने छात्रों के अकादममक प्रदशशन की काफी भववष्यवाणी की। योगदान की पररमाण के सांदभश में, अकादममक आत्म-प्रभावकाररता ने अकादममक प्रदशशन में क्रमशः अकादममक आत्म-अवधारणा और अकादममक प्रेरणा के बाद सबसे महत्वपूणश योगदान कदया। मनष्कर्षों के आधार पर, यह मसफाररश की गई थी कक उपयुक्त परामशश रणनीमतयों का उपयोग करके अकादममक आत्म-प्रभावकाररता, शैक्षणणक प्रेरणा और शैक्षणणक आत्म-अवधारणा को बढाया जाना चाकहए।

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Published

2022-03-30

How to Cite

कुमारी प. (2022). सकारात्मक आत्म-अवधारणा का छात्रों के ववकास पर प्रभाव. Universal Research Reports, 9(1), 36–44. Retrieved from https://urr.shodhsagar.com/index.php/j/article/view/962

Issue

Section

Original Research Article